在日常学习和工作生活中，大家都写过随笔吗？随笔的创作非常随意，不需要有任何的负担，不需要华丽的辞藻，没有严密的结构，随心写。那么，什么样的随笔更有感染力呢？下面是小编收集整理的小学班主任教育随笔，希望能够帮助到大家。
小学班主任教育随笔1昨天早晨，我打开抽斗，发现抽斗里放了一块糖果，我顺手把它放在桌面上，不去在意。今天早上，打开备课本，正要备课，又发现一张叠得不太端正的千纸鹤，端端正正的夹在本子里。这引起了我的好奇，于是，停下手中的笔，抬起头，看见同学们一个个都在认真地读、专心地背、忘我地写，实在不忍心打扰同学们的学习兴趣，思忱着：这是谁的杰作？
下课后，我问：“是谁动了我的抽斗？”同学们都不约而同把目光聚焦在杨书曼身上，只有她一个脸上充满着神秘的微笑。这时，我的脑海里一下子又浮现出前天早操的一幕：操场上，不知谁在跑道上放了一堆白灰，跑步时，杨书曼同学不慎被绊倒了，我看到了，真后悔没能提前发现，把它铲走，现在全校师生正在跑步，没办法，我只好停下来，高高地站在灰堆顶峰，提醒同学们绕道前进，才没使同学再摔倒。原来她是在向老师感谢。
俗语云：“投之以桃，抱之以李”、“送人玫瑰，手留余香”就是这个道理。其实，教师课堂上饱满的'激情、亲切的鼓励，课下认真的批改、善意的批评、亲切地谈话，生活中真情的提示、友好的家访、会心的微笑……无不传递出老师对学生的热爱。实际上，当教师没有多少惊天动地的大事，只要你时时怀着一颗爱生的心，关心自己，也关心学生，那就会点亮学生的心。
所以，教师要用爱心才能点亮教育。
小学班主任教育随笔2挑战班干部宜昌市隆中路小学李萍中央电视台有一个叫“挑战主持人”的栏目，我决定在班级开展“挑战主持人”的活动。
李老师：我一直想当清洁委员，可同学们都不投我的票，这次“挑战班干部”的活动，我想挑战清洁委员。
李老师：我想挑战一组的组长，为大家服务。
李老师：我的语文成绩很好，我要挑战语文课代表。
……
像雪花一般的挑战书“飞”到我的手中。构想这个活动，一是想让更多的孩子都有机会锻炼能力；二是新学期要竞选班干部，让大家看看该选谁；三是我发现干部当久了，有的学生工作积极性不高，缺乏主动性，想以这个活动促进一下他们。
吴睿睿挑战的是班长，一上课她就紧紧盯着老师，老师一喊：“上课”，她连忙喊“起立”，声音可真响亮，可能由于太紧张了，连“坐下”也忘记喊了，学生三三两两地坐下来，她有些难为情，我安慰她，刚当班长，工作不熟悉，下次加油！她甜甜地笑了。
几天过去了，陈有为一直没挑战，我是想有意培养他当体育委员的。下课了，我把他叫到身边，对他说，你体育成绩最棒，下周挑战体育委员吧。他楞了一下，可能他怕同学们不信任他，他知道在老师和同学的.眼里他并不是一个优秀的孩子。我说，我相信你！他高兴地点点头。不一会儿就把挑战书交给了我。
王小雷是个弱智孩子，在上学的路上，我遇到她奶奶，她奶奶告诉我她想当一组的小组长，我很高兴！说，让她快写挑战书，下周就让她当组长。我已经做好了帮助她的准备了，我相信通过这样的训练，她各方面的能力一定会增强。
别看刘莉莉学习不太好，可是个动作利落的机灵小姑娘，这个星期她挑战了二组的小组长，每次收本子总是第一个交，什么情况给老师说得清清楚楚，如果谁缺交，她可不放过，守着同学做完，可认真负责啦！
“挑战者”和“被挑战者”在一同商量着这次校篮球比赛的事儿，怎么选人，怎么训练……计划得有条有理，考虑到“挑战者”是新手，班级又要参加学校的比赛，我让“被挑战者”──原体育委员去帮助他，两个体育委员合作得很好，我相信在他们的带领下，我们班一定会取得好成绩！
雪花般的挑战书还在陆续“飞”到我的手上，看见孩子们生机勃勃的挑战劲头，我也仿佛回到了童年，多了许多童真。
小学班主任教育随笔3班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。我在担任数学课的同时，也一直担任班主任工作。经过这几年时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师，信其道”、让自己的班主任当得快乐幸福呢？我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。
一、以身作则，为人师表。
俗话说：“身教重于言教。”教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。尤其是班主任的世界观、品德、行为、对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生，学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来。我发现，学生看到我这样做之后，也开始在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。
事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。
二、一视同仁，关爱学生。
学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的`教育力量。师爱要全面、公平。学习好的要爱，学习差的也要爱；活泼开朗的要爱，内向文静的也要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。
陈世浩同学是一个淘气、懒散的孩子，他有一个很不好的习惯：看到别人的好东西，总是忍不住要摸一摸，动过也就不由自主地拿走一部分。同学们报告自己丢东西，当我去调查时，他就会告诉我：不知道谁放在他的桌里了。有时我甚至夸他无私、诚实。可是私下里我找到他，告诉他：要看好自己的东西，不能让同学胡乱放，自己也不能随便拿起别人的随意放，当时他似懂非懂，似听非听。后来，他在玩耍时摔伤了脚，在家休息一周后来上学。于是，我一边为他补课，一边与他谈心，教育他遵守纪律，保护好自己，注意安全。下课时，总是派同学陪着他照顾他。渐渐地，他开始喜欢我，信任我，就将自己以前的做法告诉我，我不失时机地教育他，从此他特别听我的话，现在已经是班里一个品学兼 ……此处隐藏8383个字……何，一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。教师的爱应该是一种博爱，爱自己的每一位学生。我们都知道，有时候，班主任老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，可以让学生感到无比的激动和自豪，可以激发学生学习的动力和激情。班主任要像对待自己的孩子一样，让孩子感受到学习的快乐和班级的温暖。作为班主任老师，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他们的点滴进步，对他们的长处要“小题大做”，永远不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒”。当然，教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。教师对学生的爱不应该是溺爱，在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，也要严格要求他们。学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也一定要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中形成一个良好的，积极向上的生活、学习氛围。
要和小学生成为好朋友。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子。教育的平等不只是孩子之间的.平等，更应是老师和学生间的平等。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，学生才会把班主任的批评看作是对自己的爱护，把班主任的表扬看作是对自己的鼓励，从而引起情感的共鸣。教师不要总是一副非常严肃的面孔来管理学生，教师要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。
小学班主任教育随笔14“胡延同学，你的发型好潮哟！”
刚进教室，我就被胡延同学的发型雷倒了！
同学们齐刷刷地望去，继而一阵哄堂大笑。
亮亮的耳边，尖尖的发型！“公鸡头”的经典发型。
“我相信今天新发型的胡延同学，一定会有比平常更多的收获！”
最近，学校男生流行“公鸡头”！对此，政教处周周查处，可效果不是明显。每周返校都会发现几颗耀眼的“明星”！
我没有立即处理这件事。虽然，他已经局促不安地站着，等待我的批评。但我知道，这不是教育他的最好机会！
......
备足了课的我，利用课余时间，给全班同学召开了一个别开生面的知识讲座:“风靡全球的莫西干发型”!
莫西干，北美地区的一个印第安民族，是北美印地安人的一个分支。
莫西干发型兴起于上世纪70年代，这种发型好似马鬃。在早期的莫西干部落，原来被认为颓废之人才蓄，也被认为是嬉皮士的`标志。那个年代青年人充满了叛逆性格，看破红尘的人索性留起了马鬃头。
由于莫西干发型的特点是简单方便、清爽帅气、个性有型，所以更能彰显男人们不羁的个性魅力。而真正让莫西干发型风靡全球的是缘于贝克汉姆。xxxx年，当31岁的小贝留着公鸡头走进世界杯赛场时，已在全球刮起了莫西干旋风。
短短几年，由莫西干发型演变出了公鸡头、锅盖头、蘑菇头等经典发型。国内外无数名星都因莫西干发型无不给人留下难忘的印像。就连一些传统名星，也难逃莫西干发型的诱惑。比如著名演员古巨基，曾经在《情深深雨蒙蒙》里面扮演何书桓总是给人一种温文尔雅的感觉，却也因为剪了这款莫西干头发型以后让他改变了风格。
谈到莫西干发型，还有有一个人不得不说，那就是陈冠希。陈冠希给人的感觉一直是那种坏中却带着一份纯真的感觉，而陈冠希莫西干发型再配上他的面孔就把他内心的痞子潮男的形象更加彰显出来。不得不说，陈冠希是把这款发型诠释的最到位的男人之一。
同学们的表情随着讲座内容的深入而不断变化着，从开始的无所谓，到后来的震惊！我问了他们这样几个问题：
1、莫西干人为什么会留有这样的发型？
2、小贝是在什么情况下留了公鸡头的？
3、莫西干发型适合什么样的人群？
4、我们中学生适合留有莫西干发型吗？
同学们展开了热烈的讨论。
胡延同学第一个举手发言：“老师，我错了！其实我原来并不知道这是什么头型，我只是觉得很新奇，所以就让理发师做了这样的发型。今天，通过学习，我知道了这种头型的由来，也知道了我们学生并不适合这种头型。放学后我一定重新去理发！”
全班暴发出热烈的掌声。
教育，往往需要选择恰当的时机，采用恰当的方式！化于无形才是理想的状态！
我想到了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
小学班主任教育随笔15我们班有这样一位学生。他的学习效率很高，速度非常快，成绩也很好。但是，上课不守纪律，接嘴，弄得老师没办法上课。下课和同学总是出现矛盾，很多同学受他欺负，告状不断。我总是对他耐心的教育。并在全班面前经常说：“同学之间在玩的时候一定要有分寸。肢体不要互相产生碰撞，手不要轻易的碰别人，这样就不会产生误会。有的同学玩不起就不要和他发生摩擦。有时你是和他开玩笑，动他一下，可对方不认为是和他开玩笑，两人就会打起来。记住，肢体不要轻易互相碰撞。”这样的话只要有打架的事发生已经从一年级说到了三年级，现在班里很少发生打架的事。可是，这位同学却在上课和女同学闹腾的让你看不过去。
那是一节美术课，女同学无意间在前面往后甩头发时把他的笔呼啦甩掉了，这位男孩子一气之下照着女孩子的头就往墙上撞打。同学们反映男孩子凶狠至极。女孩子的母亲听说了自己的孩子打成这样就在中午期间，我还没有问清是怎么回事时就把女儿带到医院去做CT了，并且把男孩子的母亲也叫到医院。男孩子母亲只是听了自己孩子的片面之词，认为自己的孩子没错，你却去做这么贵的医疗检查没必要，你就是做了我也不付钱。在医院里就大吵起来。到了学校，家长之间还没有消火，在办公室里争吵。经过我的调节，该赔钱就赔钱，该认错就认错。事情过去了，总结一下有两点：
1、孩子打架说明他不怕事情，他的想法很偏激。做老师的要试着去了解他，了解好了以后，把他往好的方面去引导。
2、老师和家长要多去沟通，孩子是父母教育出来的，虽然环境很重要，但是教育是根本的。所以家长老师要去了解孩子的想法，多去鼓励，多表扬，多赞美。
现在，这个孩子上课有时也是下面话多，但我从不和他发生正面冲突。有时我使个眼色让他坐好不要和同学讲话，有时我跑到他跟前把他扶正并悄悄地说：上课注意纪律。因为这个孩子经常被他母亲打得非常狠。又一次，他母亲对我说：“儿子回来给我讲，我们唐老师从来都是对我说话可和气了。你动不动就打我一顿，还不如唐老师对我好呢。”
教育孩子，就要以身作则，做孩子的榜样。想必很多人都看过这样一个广告：做妈妈的为自己的妈妈洗脚，做孩子的见了也学着为自己的妈妈洗脚；最后还加上一句：“父母是孩子最好的老师。”你孝顺，孩子孝顺，没错？你不孝，孩子不孝；你勤快，孩子勤快，你懒散，孩子懒散。所以，想要最好的孩子，就要做最好的榜样。几十年的教学经历，使我深深的'懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，他离于母爱，大于友爱，师爱是严与爱的结合，是理智的、科学的的爱，是积极主动的爱，他包涵了崇高的使命感和责任感。
